Pärnu kaunite kunstide huvihariduse teemaline ajurünnak
- 20.4.2010 kell 16.00 Pärnu Muusikakool
- Osavõtjad: Karin Veissmann (Pärnu Muusikakool), Kristel Kallau (Pärnu Kunstikool), Kai Kallastu (laulja), Andrus Kallastu (helilooja)
Tõdemusi ja arvamusi:
- Kolmel liidetaval koolil, Pärnu Muusikakool, Pärnu Kunstikool ja Pärnu Kunstide Maja, on selgelt erinevad eesmärgid.
- Kunstikool ja muusikakool on ka teoreetilise õppe edastajad.
- Muusikakoolis on võimalus õppida süvaõppes. Süvaõpe tagab arengu loovisikuks.
- Loovisik Loovisikute ja loomeliitude seaduse tähenduses on autoriõiguse seaduse mõistes autor või esitaja, kes tegutseb kujutava või rakenduskunsti, lavakujunduse, audiovisuaalse kunsti, lavakunsti, kirjanduse, muusika või arhitektuuri alal.
- Muusikakool ei taju praegusel kujul süvaõppele piisavat toetust.
- Professionaalse tegevuse üks lähtekohti on kriitika/hindamine. Muusikakool suudab otsida välja õpilaste seast parimaid, anda regulaarseid hinnanguid, et õpilane areneks. KuMas veedab laps aega.
- Muusikakool on ametkond, kes hoiab oma ametialast au.
- Muusikakoolis ja Kunstikoolis on tulemusele suunatud õpe.
- 3 kooli ühendamisel praegusel kujul on oht muusikakoolil ja kunstikoolil muutuda keskpärasteks, muutuda huvitegevuse e ajaveetmise paigaks;
- Tuleb toetada selliseid valdkondi, mis ei tule ise toime (süvaõpe, professionaalsus)
- Õppemaks võiks väheneda süvaõppe õpilastel ja üldõppel olla kõrgem, kindlasti mitte madalam.
- „Puksida välja“ madalatasemelise harrastusõppe andmine, avada ka erastuudiotele võimalused võrdseks konkureerimiseks linna infrastruktuurile.
- Loodav Pärnu Huvihariduskeskus võik olla keskusega linnavalitsuses. Kõik väljatoodud põhjused hr. Haugase protokollis ongi nende töö.
- Kõiki hr. Haugase poolt protokollis nimetatud põhjuseid saaks teha olemasoleva struktuuri raames, pole „katuseorganisatsiooni“ tarvis.
- Kõik, kes raiskavad linna raha mingu eraettevõtlusesse (ajaviitmise eesmärgil töötavad lauluringis jne.).
- Linna kaelast võiks ära lükata kõige madalama huviharidustaseme.
- Linn ei pea kinni maksma eraettevõtlusele suunatud huvitegevust ja ajaviitmist.
- Loovisikute kasvatamine nõuabki rohkem toetust kui huviharidus/ajaviide.
- Soome näide – mida kõrgemale tasemele laps jõuab, seda suurem on omavalitsuse toetus.
- Kuna teema on ettevalmistamata, ei oleks vaja seda veel arengukavasse sisse viia. Teema vajab pikema ajalist sisulist analüüsi.
- Puudub ühiskondlik diskussioon huvihariduse üle.
- Muusikakooli õigustus – professionaalseid muusikuid kasvatav õppeastutus
- Kunstide Maja –harrastustegevus, inimese hobitegevus, üks aktiivse puhkuse vorme